PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

Autoevaluación, sobre capacidades para solucionar problemas, conocimientos adquiridos y aprendizaje autónomo.

Coevaluación, sobre el trabajo en equipo.

Evaluación, diapositivas con imágenes que muestren la adquisición de conocimiento en cuanto al tema.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y FUENTES DE APOYO BIBLIORÁFICO

RECURSOS DIGITALES

Paint, PowerPoint, Internet, AHD

REFERENTES CONCEPTUALES 

ABP

Aprendizaje Significativo.

Socio-constructivismo

Teoría de ALBERT BANDURA: observación e imitación: Psicólogo ucraniano de tendencia conductual-cognitiva, conocido por su trabajo sobre la teoría del aprendizaje social y su evolución al socio cognitivismo. Su teoría sobre el aprendizaje social es también conocida como aprendizaje vicario, observacional, imitación, modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje está basado en que su aprendizaje lo hace por imitación de modelos,  a través de la observación del otro. 

BIBLIOGRAFÍA:

- NARVARTE, MARIANA E. Trastornos escolares, Estimulación y aprendizaje Prevención de los Trastornos Escolares, Editorial LESA. T

- Estándares básicos de competencias MEN

WEBGRAFÍA

·         http://www.guiainfantil.com/1088/todos-somos-diferentes.html

·         http://www.nichecy.org/pubs/spanish/fs7stxt.htm

·         http://comunicaresmasquehablar.blogspot.com/2010/09/actividades-de-comunicacion-con-ninosas.html

http://juegosydinamicasdegrupo.blogspot.com/p/comunicacion.html

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Objetivo General:

Crear estrategias pedagógicas a través de la comunicación  para fortalecer los procesos de Inclusión Educativa en la población con Diversidad Funcional.

Objetivo Específico:

Implementar espacios para la comunicación  como una estrategia de la Inclusión Educativa para mejorar el aprendizaje de la población con Diversidad Funcional.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

En los últimos años en nuestra institución educativa ha aumentado  los niños en situación vulnerable  y esto se ve reflejado en los procesos de enseñanza y hace que estos estudiantes sean  poco participativos, afecte  su aprendizaje y  en lugar de acercarlo a su entorno socio-cultural se  aleje cada vez más del mismo, dándose un tipo de educación en ausencia de calidad.

El proceso de inclusión educativa  de esta población conlleva a la necesidad de replantear y reestructurar el deber de la escuela, la actitud del maestro, la familia y la comunidad  de manera que  ellos puedan desarrollar  sus habilidades y su potencial, y puedan construir el conocimiento, respetando su ritmo individual de aprendizaje y permitiéndole ser sujeto activo de una educación no excluyente, que brinde igualdad de condiciones y oportunidades.

Desde este propósito surge la iniciativa de realizar un proyecto de aula con el fin de fortalecer el aprendizaje de los niños en situación vulnerable  donde la comunicación  sea usada como herramienta que facilite su aprendizaje.

PRESENTACIÓN DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES

1.     Nombre del Docente:  MARIA CRISTINA ESCOBAR VELANDIA
Nombre de la institución: NORMAL SUPERIOR JORGE ISAACS
Código DANE 176622000084
Sede educativa:     CENTRAL	Radicado Sede: 1155
Dirección principal: CARRERA 7 Nª 13-15
Teléfono: (092)229 59 99	Fax: 103
Correo Electrónico: normalsuperior_jorgeisaacs@yahoo.com
Página Web:  www.normalroldanillo.edu.co
Ciudad/Municipio: ROLDANILLO	Vereda/Corregimiento:
Localidad/Comuna/sector:  LA ASUNCION	Departamento: VALLE DEL CAUCA

2. Nombre del Docente:  OLGA CECILIA LOPEZ GOMEZ
Nombre de la institución: NORMAL SUPERIOR JORGE ISAACS
Código DANE176622000084
Sede educativa:        PRINCIPAL	Radicado Sede: 1155
Dirección principal: CARRERA 7ª Nª  13-15
Teléfono:	Fax: 103
Correo Electrónico: normalsuperior_jorgeisaacs@yahoo.com
Página Web: : www.normalroldanillo.edu.co
Ciudad/Municipio: ROLDANILLO	Vereda/Corregimiento:
Localidad/Comuna/sector: LA ASUNCION	Departamento: VALLE DEL CAUCA

Este proyecto es realizado con 15 estudiantes en Condición de Discapacidad de diferentes grados de educación básica primaria de la sede principal de la Institución Normal Superior Jorge Isaacs del Municipio de Roldanillo en el departamento del Valle del Cauca.

ÁREAS BÁSICAS

LENGUA CASTELLANA